La ingeniería de la formación: ayudar a los demás a crecer

Transmitir no se limita a hacer pasar una información de una cabeza a otra: es acompañar una transformación, y una transformación se diseña tanto como se improvisa. ¿Cuáles son las grandes claves para ayudar a los demás a expresar su potencial, a crecer, a llevar a buen término su proyecto, su vida?

Muchas cosas pasan a la vez por la experimentación y por el mimetismo. El mimetismo consiste en reproducir lo que hacen las personas a las que reconocemos, respetamos, admiramos, porque nos apetece imitarlas, ya que nos inspiran. De ahí la importancia de los Yama y los Niyama, que permiten a los grupos, a los alumnos entre sí, inspirarse mutuamente, revelar y alinearse con reglas éticas comunes, y así, de forma colectiva, ofrecerse unos a otros la inspiración de sus potencialidades, tanto en términos de ética como de comportamiento.

Esto pasa por mucho trabajo colectivo, pero también por la experimentación: es jugando como los niños aprenden, y es trabajando en proyectos como las personas se ven confrontadas a situaciones en las que están, en cierto modo, obligadas a aprender, porque aprender por aprender no tiene realmente sentido en sí mismo.

Si el proyecto en el que se trabaja tiene sentido, para uno mismo, para el colectivo, para el planeta, si permite ejercer aquello que nos apasiona, que nos anima, entonces, frente a las dificultades, buscamos en nosotros mismos los recursos creativos, la agilidad, tanto para resolver los problemas como para aprovechar las oportunidades que se presentan. Hacer todo esto, a la vez individual y colectivamente, permite a cada persona alimentar su autoestima, porque trabaja en proyectos al servicio de causas nobles y justas, proyectos ambiciosos. Las personas revelan entonces lo mejor de sí mismas. Están alineadas con reglas éticas que muestran sus valores, lo cual las obliga, en cierto sentido, a la disciplina. Al avanzar en estos proyectos, al resolver problemas, al construir cosas concretas, la confianza en uno mismo se alimenta por sí sola.

Es trabajando en el conjunto de estas dimensiones, la confianza en uno mismo, la autoestima, la agilidad, el gusto por la acción, la pasión, la motivación, la cultura de los logros, como mejor se ayuda a quienes se acompaña a aprender, a avanzar y a llevar a buen término su proyecto. En concreto, esto cambia la postura de quien acompaña: plantear una pregunta en lugar de aportar una respuesta ya hecha, valorar el error como una etapa legítima en lugar de como un fallo que hay que corregir cuanto antes, y confiar en el tiempo, en la repetición, en esa práctica constante que los yoguis llaman Abhyasa, sin una expectativa crispada de resultado inmediato.